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Llamado a concurso – Programa PRM Refugio Esperanza Quirihue

Estamos en la búsqueda de un/a profesional comprometido/a con la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, con vocación de servicio, sensibilidad social y capacidad de trabajo en equipo, que contribuya al desarrollo de procesos de intervención y reparación en el Programa de Reparación en Maltrato Grave (PRM).

Requisitos

• Título Profesional de Trabajador Social.
• Al menos un año de experiencia en el área infanto-juvenil asociada a vulneración de derechos.
• Manejo de plataforma SIS (ex SENAINFO).
• No presentar inhabilidades para trabajar con niños, niñas y adolescentes.

¿Quieres postular?

Para participar del proceso, completa el siguiente formulario y adjunta los antecedentes solicitados. Nos comunicaremos contigo en caso de avanzar a las siguientes etapas.

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Gracias por tu interés en ser parte de CATIM y contribuir a la construcción de comunidades más protectoras, inclusivas y respetuosas de la infancia.

¿Qué es el Programa de Reparación al Maltrato Grave?

Un PRM (Programa de Reparación en Maltrato Grave) es un programa ambulatorio especializado, ejecutado por organismos colaboradores del Estado y financiado por el Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia (Mejor Niñez).

Su objetivo principal es reparar el daño psicológico y social sufrido por niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de maltrato grave y/o abuso, a través de una intervención integral, especializada y sostenida en el tiempo.

El PRM trabaja con:

• Niños, niñas y adolescentes vulnerados en sus derechos.
• Sus familias y/o adultos responsables, fortaleciendo competencias parentales y redes de apoyo.

La intervención se realiza mediante un equipo psicosocial interdisciplinario (principalmente psicólogos/as, trabajadores/as sociales, abogados/as y personal administrativo), y se orienta por un enfoque de derechos, promoviendo el bienestar, la protección y la restitución de derechos vulnerados.

Para conocer más sobre el quehacer de nuestra institución, programas y actividades, visita la sección de Noticias CATIM.

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La música se transformó en una herramienta para expresar historias, fortalecer talentos y construir nuevas oportunidades. Ese fue el espíritu que dio vida a “Los Mismos de Siempre”, disco creado por participantes del Centro de Día Adelante, dispositivo ejecutado por Corporación CATIM en Concepción orientado a la superación de la situación de calle y el consumo problemático de sustancias.

El Centro de Día Adelante funciona bajo una metodología de baja exigencia que promueve la participación activa de las personas en la construcción de sus propios proyectos de vida. A través de espacios de encuentro diario, apoyo básico, actividades educativas y talleres recreativos, el programa busca favorecer la socialización, la reintegración social y el fortalecimiento de vínculos comunitarios en un entorno seguro y respetuoso.

Un taller que se transformó en un disco

La agrupación está integrada por Priscilla Acevedo, Julio Morales, Patricio Burgos y Rayen Pérez, quienes participaron en el taller de música desarrollado al interior del centro. Lo que comenzó como una instancia de aprendizaje y exploración artística terminó convirtiéndose en una producción musical compuesta por tres canciones originales escritas, interpretadas y musicalizadas por los propios participantes, además de una versión del tema “Dicen”, popularizado por Monserrat Bustamante.

El proceso fue acompañado por Rayen Pérez, monitora del taller de música, quien identificó el potencial artístico del grupo y los motivó a dar el paso hacia la grabación profesional de sus composiciones.

Un sueño cumplido

Para Julio Morales, uno de los integrantes de la agrupación, la experiencia significó concretar una meta largamente esperada.

“Fue una experiencia intensa, porque era primera vez que entraba a un estudio de grabación profesional. Ver todas esas máquinas e instrumentos igual intimida, pero sacamos el pecho a las balas. Además, es un sueño cumplido; al fin puedo decir que cumplí un sueño”, relató.

Junto al lanzamiento del disco también se presentó el videoclip de la canción “Tu Belleza Perdida”, producción audiovisual que contó con la participación de gran parte de los usuarios del Centro de Día Adelante, transformándose en una experiencia colectiva que involucró a toda la comunidad del programa.

Música como herramienta de inclusión

Más allá del resultado artístico, la iniciativa permitió generar espacios de participación, colaboración y desarrollo personal para quienes forman parte del Centro de Día Adelante. A través de la música, los participantes encontraron una forma de compartir sus experiencias, fortalecer su autoestima y demostrar que el acceso a la cultura puede convertirse en una herramienta concreta para la inclusión social.

Puedes escuchar el disco pinchando aquí.

“Agradecemos a todos los pájaros que han volado en este proceso de creación, con un saludo especial a Jeanette Suazo, Claudio “Tom” Mardones, Patricia Manríquez, Juan Navarrete y a todas y todos los participantes del taller de música e invitados que de alguna u otra forma han sido parte de este proyecto” Los Mismos de Siempre

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El libro “Lecturas Silenciosas: Hacia una propuesta de animación lectora para la inclusión” comenzó a ser distribuido en residencias de protección, bibliotecas e instituciones del Gran Concepción como parte de una iniciativa impulsada por Corporación CATIM y financiada por el Fondo del Libro y la Lectura del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.

La publicación recoge los resultados de una investigación desarrollada junto a jóvenes residentes y ex residentes de programas del actual Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia. El estudio reunió entrevistas, análisis teóricos y propuestas metodológicas orientadas a equipos que trabajan en el acompañamiento psicosocial de niños, niñas y adolescentes en contextos de protección.

La lectura como herramienta de inclusión

El equipo investigador estuvo conformado por Priscila Astudillo, psicóloga y doctora en Psicología Social; Gloria Sepúlveda, profesora y doctora en Literatura Latinoamericana; y Óscar Vidal, psicólogo y coordinador del programa Casas Compartidas Jóvenes de CATIM.

Según explica la publicación, uno de los principales desafíos actuales no es el acceso a los libros, sino la motivación y la generación de experiencias significativas de lectura. Desde esa perspectiva, el proyecto buscó comprender cómo niños, niñas y adolescentes vinculados a residencias se relacionan con la lectura y de qué manera esta puede transformarse en una herramienta de desarrollo personal, bienestar e inclusión social.

Gloria Sepúlveda destacó que “es un trabajo a largo plazo que requiere la voluntad de muchas personas, pero cuyos resultados sin duda nos ayudarán a reparar el daño a las infancias y adolescencias vulneradas”.

Una propuesta nacida desde los territorios

La investigación se desarrolló en el Gran Concepción en un contexto marcado por la pandemia de COVID-19 y por la implementación del nuevo sistema de protección especializado que reemplazó al antiguo SENAME. A pesar de las dificultades, el estudio permitió construir una propuesta participativa centrada en las experiencias de los propios jóvenes.

El libro plantea que la lectura y el arte constituyen herramientas accesibles y transformadoras para promover el buen trato, la integración social y la participación cultural. En esa línea, la entrega de ejemplares a residencias, bibliotecas y organizaciones busca ampliar el acceso a estos conocimientos y fortalecer el trabajo de quienes acompañan procesos de reparación y desarrollo en niños, niñas y adolescentes.

Con esta iniciativa, CATIM contribuye al debate sobre lectura, inclusión y derechos culturales, promoviendo estrategias que reconocen a niños, niñas y adolescentes como protagonistas de sus propias experiencias y procesos de desarrollo.

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Migrar implica mucho más que cambiar de país. También significa reconstruir pertenencias, mantener vivas las raíces y encontrar nuevas formas de expresar quiénes somos. Con ese propósito se desarrolló  en 2019 el proyecto Migrarte, iniciativa impulsada por Corporación CATIM en Concepción. La iniciativa convoca a niños y niñas de familias migrantes para desarrollar obras visuales y relatos inspirados en sus experiencias, tradiciones y referencias culturales. Los trabajos fueron parte de una exposición abierta a la comunidad y de un calendario que permitirá difundir el patrimonio cultural de los países representados entre los participantes.

Niños y niñas comparten sus historias a través del arte

La voz de los propios niños ha sido uno de los elementos centrales del proceso. Oriana Briceño, de 9 años, Venezolana, explicó que “este taller se trata de leer, comprender lo que estás leyendo, pintar y ser creativo. Así nos expresamos, si no podemos expresar las cosas hablando, podemos escribirlas o pintarlas”. Sobre la metodología utilizada, el director del Área de Cultura de CATIM, Fabián Núñez, indicó que “los niños que participan de este proyecto realizan una obra en técnica de dibujo y pintura, además de un relato. Ambas sesiones son realizadas por distintos profesores Freddy Agurto, artista visual, y Alejandro Useche, licenciado en Literatura”.

Desde la experiencia familiar, Jefferson Espinoza valoró el impacto de la iniciativa, destacando que “el niño pueda tener la oportunidad de desarrollar otra faceta que tal vez antes no había explorado”.

Diversos organismos internacionales, entre ellos UNESCO y UNICEF, han destacado que la participación cultural favorece el desarrollo integral de niños y niñas en contextos migratorios, fortaleciendo el sentido de pertenencia y el reconocimiento de la diversidad. Desde esa perspectiva, MigrArte constituye una experiencia que aporta a la inclusión social y al ejercicio efectivo de derechos culturales en los territorios de acogida.

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Objetivo principal
Introducir el juego y la experiencia corporal como un espacio de interacción alternativo para ensayar nuevas pautas de comunicación, resolución de problemas y afectividad horizontal, fuera de la narrativa habitual del conflicto.

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@ernesto.torres.psicologo

En ocssiones se puede complicar hacer un cierre de las sesiones Psicológicas por complicaciones de tiempo. En mi experiencia como Psicólogo te brindo este ejemplo de cómo hago un cierre amable, para no realizar una conclusion abrupta que pueda dejar al Paciente con dudas ✨❤️‍🩹 #psicologia #psicologo #saludmental #terapiapsicologica #tippsicologico #tippsicologos #balancedevida #consultoriopsicologico

♬ Photograph – Melodia Simples

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